雅楠老师通过货车过浮桥限重这一问题，导入本节课的主题——压电陶瓷震动传感器。老师呈现出待解决改进的现实问题后，同学们在白纸上构思自己的设想。同学们对如何解决货车过桥问题说出了自己的设想，并对货车超载的错误现象进行了批判。
    在整个课堂过程中，每一个小组同学的表现都非常的积极活跃，利用教师提供的压电陶瓷震动传感器、杜邦线、UNO板、LED灯、USB数据线、笔记本电脑等工具，经过组内讨论与老师建议，利用Mixly编程软件让自己的想法变成现实。他们制作出了合理的检测货车过桥是否超重的工具，并带着自己的作品，对同学们进行创意分享。
    在这节公益课堂上，同学们进一步学习了Arduino编程，更加了解了浮桥，明确了安全意识，熟悉了压电陶瓷震动传感器的操作原理，可谓收获满满。兴趣是学生学习的好老师，虽然在制作过程中同学们遇到过瓶颈，发生过争论，但这些都是碰撞思想火花、促成小组合作、启发制作创意必不可少的阶段。同学们对于编程和动手操作的兴趣，是推动其发散思维、学习更多知识的大动力，未来，我们一起进步！